苏溪本来就是情绪流的写诗大家，他能体恤平民，靠的就是那强大的共情能力，而这点，是孩子们都还很欠缺的。
哪怕他们策论学的再好，那也是速成班出来的，只有理论，没有实践。而这个缺点，在诗赋这一科中暴露得最明显。
徐婉开始理解苏溪，她甚至都开始反思自己，只给孩子们教为臣和为官之道，太死板了。官之所以为官，不仅是面对皇上和同僚，更多的是要面对每一个芸芸众生，要能共情众生的情感和需求。
她突然笑了。
连带着看小花园里等着被刨的花，都带着喜欢，她扭头问道：“先生，可还要继续刨花？”
苏溪随意道：“刨啊，不刨干净我怎么种菜？”
徐婉说：“我也想去帮忙，这样应该就不用忙到天黑了。”
她在苏溪的教学中也有所感悟，想去体会他让孩子们感受的万般情绪，感觉应该是一种很有意思的体验。
“你？”苏溪震惊得连连摆手，“算了算了，你可别去了，那罗惊风什么匪徒德行，我是见识过了。你家大将军也是个武将，若跟罗惊风一个样，知道我让你一个高门主母下地种菜，还不得把我老头子的骨头给拆了？”
徐婉哭笑不得：“先生过于担忧了，我家大将军是文武双状元，很讲道理的。”
苏溪还是怂怂地拒绝，摆手的力度更大了：“别别别，你再这么请求下去，我老头子可要提东西跑路了。”
“好吧。”徐婉遗憾地接受事实。
那边孩子们吃饱喝足，又开始新一轮的刨花，没有成年人的帮助，几个崽子越干越熟练，刨花的速度也火速上涨。